世上最没用的三种教育方法:讲道理、发脾气和刻意感动

陈老师
陈老师 2021-2-21 14:07
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伟大思想家卢梭说过,世上最没用的三种教育方法就是:讲道理、发脾气、刻意感动。

但这三种方法恰恰是当下许多家长和老师最热衷运用的。

为孩子做出表率,不仅是你在外人面前是什么样子,更重要的是你和孩子相处时是什么面貌——这是最直接有效的教材,你教给孩子的,全写在这里面了。

小时候听过一个“手端银碗讨饭吃”的故事:

有三位父亲经常到庙里为儿子祈福,天长日久感动了菩萨。

有一天他们同时被菩萨请去,允许他们从众多的宝物中每人挑一样,回去送给儿子。

第一位父亲挑了一只镶嵌着宝石的银碗,第二位父亲挑了一辆包满黄金的马车,第三位父亲挑了一付铁铸的弓箭。

得了银碗的儿子每天热衷于吃喝,得了金马车的儿子喜欢在街市上招摇,得了弓箭的儿子整天在山间狩猎。

多年后,三位父亲去世,爱吃喝的儿子坐吃山空,把碗上的宝石抠下来变卖,最后不得不手端银碗讨饭吃;

爱招摇的儿子每天从金马车上剥点金子,换回粮食辛苦度日;

会打猎的儿子练就了一身狩猎好功夫,经常扛着猎物回来,一家人有吃有穿。

这个民间故事有着深刻寓意。

作为父母,如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富,是不可靠的;

只有给孩子留下一些生产性的财富,才是真正对他们负责。

那么到了今天,什么是我们能送给孩子、可保障他们一生幸福健康的礼物呢?


01

第一件礼物:阅读


阅读可塑造孩子的智力、品质。

我相信,虽然家长对孩子的具体期望各不相同,但共同的地方也很多,那就是孩子一生健康、幸福——这种大目标,通过“教育”所能实现的就是:

第一给孩子良好的智力,第二给孩子良好的心理品质。

人在智力方面可能有一些先天差异,但塑造智力的空间也很大。

发展智力最重要的手段就是阅读,这一点已被现代心理学研究证实。

一个人的智力水平与其阅读量呈正比:阅读可拓宽见识,让人获得超越日常生活的知识。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“一个不阅读的孩子,就是一个学习上潜在的差生。”

这是他多年在教学一线研究和观察后得出的重要结论。

阅读不但可以塑造一个孩子的智力,还可以塑造孩子的品质。

任何一部书,只要是一本好书,往往都充满真善美的情怀,其核心价值观也是正面的。

这些东西会对孩子形成潜移默化的影响。

一个从阅读中经历了丰富的生活,倾听了众多的智慧,分享了无数思考成果的孩子,其思想会更成熟,人生境界会更美好。

很多道德和意识问题,从根本上讲,都可以说是智力问题:有智力才有思考和反思的能力。

由此也可以得出阅读的第三层功效——修复心理创伤。

一般来说,人们多少都带有某种童年时代的心理创伤,只是轻重程度不一样。

父母和老师都可能会在无意中伤害我们,生活和命运也可能对我们不公。

有的人能战胜这些伤害,有的人则在阴影中伤痛一生。

一个从小建立了阅读兴趣的人,会有更好的自我治疗的能力。

这一点,也是基于前面提及的阅读带来的智力和心理两方面良好的基础。

当然,阅读的功能不可能强大到解决所有的教育问题。

拆一座房子可能只需一把镐头,而盖一座房子则需要动用许多工具和手段。

教育孩子也一样,阅读虽然非常重要,但还需要其它要素来配合。


02

第二件礼物是:自由


给孩子选择权、尝试权与犯错误权。

我们所说的自由,并非是“放任自流”或“无法无天”。

给孩子自由,不是对孩子放任不管,而是意味着你需要给孩子“三权”:选择权、尝试权、犯错误权。

怕孩子犯错误,凡事都要孩子按自己的想法来做,孩子一旦失败就大加指责,这样的家长,就是强权家长,他们对孩子“关心和付出”越多,对其自由意志的剥夺就越多。

自由和尊重是一个硬币的两面,全社会都在谈“尊重孩子”,却在“自由”的观念上出现盲区,尊重也就变成了空话。

哲学家弗洛姆说:“如果没有尊重,爱就很容易堕落为统治和占有。”

一个被管制太多的孩子,他失去了探索和认识世界的机会,也就失去了自我认识和调整的信心。

一个人,首先是个自由的人,才可能成为一个自觉的人。

自由的同义词不是放纵,而是选择力和判断力。

那些真正幸福快乐的孩子,是那些真正获得了自由的孩子,他们更清楚行为的界限在什么地方。

而一个无法无天的孩子,其行为只是放纵,而非自由。

放纵是压抑的后果,是选择功能的失效。

这样的孩子内心软弱无力,因为他丧失了对自己的掌控力。

能否给孩子自由,是成人能否有分寸地表达关爱、有质量地去教育孩子的一块试金石。

成人只有首先解放自己的心态,理解了自由意志在教育中具有何等价值,才能把“自由”这个无价之宝送给孩子。


03

第三件礼物是:身教


家长的行动比语言更有说服力。

很多家长都很困扰,说自己的孩子跟小朋友玩时,老打别人,讲道理没用,揍一顿也没用。

还有人问,如何才能改掉孩子的坏脾气?

其实,这些家长只看到孩子的不是,却看不到自己给了孩子一个生气就打人、爱发脾气的坏榜样。

而家长用行动告诉孩子的,远比言语告诉得多。

古人说得多好,“言传不如身教”,这六个字无人不晓,但有多少人会以此为镜,真正践行身教?

活在虚荣中的家长不可能教给孩子踏实,刻薄的教师也不可能教会孩子宽容。

为孩子做出表率,不仅是你在外人面前是什么样子,更重要的是你和孩子相处时是什么面貌——这是最直接有效的教育方法:言传身教。


无论都市或乡村,贫穷或富有,高官或平民,你都可以把最好的教育送给孩子:

培养孩子的阅读兴趣、给孩子自由成长的空间、亲自做出良好的表率。

这是每位父母都有能力送给孩子的财富,也是孩子生命中得到的最美馈赠。

我相信,这三件礼物每位父母都送得起,不是吗?



来源:洞见

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评论
  • 陈老师
    2021-2-21 14:10
    有时,说着说着,自己被自己感动,可孩子却没感觉。。。
    9 回复
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