初中物理熔化与凝固教案范例

第三节  熔化与凝固

一.教学目的:

1.知道熔化和凝固的含义;

2.知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点;

二.教学重点、难点:

探究晶体、非晶体的熔化过程，培养学生的观察能力、实验能力、概括能力。

三.教学过程:

1.上节复习:

  概念检查;作业讲解.

2.熔化与凝固

(1)定义:物质从固态变成液态叫做熔化;物质从液态变成固态叫做凝固.

(2)熔点和凝固点:

a.固体分为晶体和非晶体,晶体都有一定的熔点,非晶体没有熔点.

  海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属都是晶体,松香、蜡、沥青都是非晶体.

b.熔点:晶体熔化时的温度.凝固点:晶体凝固时的温度.不同的晶体物质其熔点不同,同一种晶体物质的凝固点跟它的熔点相同.

(3)熔化吸热、凝固放热

   a.晶体熔化特性:晶体物质熔化过程吸热,温度保持(熔点)不变.

   b.晶体物质熔化的条件:温度达到熔点;不断从外界吸热.

      c.非晶体熔化特性:非晶体物质熔化过程吸热,温度逐渐升高.

d.晶体凝固特性:晶体物质凝固过程放热,温度保持(凝固点)不变.

e.晶体物质凝固的条件:温度达到凝固点;不断向外界放热.

f.非晶体凝固特性:非晶体物质凝固过程放热,温度逐渐降低.

g.温度等于熔点(或凝固点)的晶体物质的状态具有多样性:可能是固态,也可能是固液共存态,还可能是液态.

3.课堂练习:

(1)把冰水混合物拿到室内，若室内温度为0℃，则冰____熔化，水____凝固(填“能”或“不能”)；若室内温度高于0℃，则出现的现象是________；若室内温度低于0℃，则出现的现象是________。

(2)下雪不冷化雪冷。为什么？

(3)如图是某晶体放热凝固的图象，该物质的凝固点是_____，凝固时间为_____分钟，曲线bc段表示该物质处于______状态。

(4)讨论我国北方地区冬天测气温为什么用酒

精温度计而不用水银温度计？

四.布置作业

  一份练习