【教学目标】1、通过实验发现电路中电流发生连续变化的方法,进一步加深对电阻在电路中所发挥作用的理解。
2、知道变阻器的构造及作用,画出变阻器的符号及结构示意图,会正确使用变阻器。
3、培养使用电学仪器的技能和良好习惯,在实验中逐步形成良好的合作精神。
【教学重点】 知道变阻器的构造及作用,画出变阻器的符号及结构示意图,会正确使用变阻器。
【教学难点】 正确使用变阻器。
【实验器材】 电学实验组合箱、(电池两节、小灯泡、开关、滑动变阻器、电阻箱、电流表、导线 共30组)
【教学方法】 讨论、归纳、实验、观察、探究
【教学过程】
教师活动 | 教 学 内 容 | 学生活动 | 教学媒体 |
提问引入 | 怎样使小灯泡的灯光亮度连续变化? | 讨论 | |
探究 | 探究用铅笔芯改变电路中电流的方法 想一想: 1、当M端向左移动时,接入电路中的电阻线长度变 ,电流表读数 ,灯变 。 2、当M端向右移动时,接入电路中的电阻线长度变 ,电流表读数 ,灯变 。 3、引起电流变化的原因是什么? | 分组实验 讨论回答 | 多媒体 分组 |
探究(1) | 学习使用滑动变阻器 滑动变阻器是一种改变电阻大小的器件。 介绍滑动变阻器的构造、结构示意图、电路符号等。 | 观察、讨论 | 实物 |
探究(2) | 如左图思考下列问题: 1、滑动变阻器共有四个接线柱,如果只用两个接入电路,有哪几种接法? 2、通过实验,完成下表: 序号使用接线柱滑片移动方向灯亮度的变化电流表示数的变化1A、D向左 向右 2A、B向左 向右 3A、C向左 向右 4B、D向左 向右 5C、D向左 向右 | ||
讨论 | 1、观察滑动变阻器铭牌,如果标有“10Ω 2A”字样,其中“10Ω”表示 ;“2A” 表示 。 2、滑动变阻器是怎样改变电阻的? 3、用滑动变阻器改变电路中电流,应怎样将滑动变阻器接入电路中? 4、用滑动变阻器改变电路中电流,在接通电路前,应将滑动片放在变阻器电阻最大位置,为什么? | 观察讨论 交流回答 | 多媒体多媒体 |
读一读 | 生活、物理、社会 超导现象及其应用 超导现象: 超导体:
| 读书 | 多媒体 |
归纳小结 | 讨论归纳 | ||
讨论 | |||
作业 | P-88 WW W 1、 2 |
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