科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。某班物理课外学习小组在进行《探究——摩擦力的大小与什么有关》的课题研究时，同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”。
（1）这属于科学探究活动的____________要素。
（2）他们用图1甲所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系，已测得木块A的质量为100g，测定木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时弹簧测力计的示数F，得到一组F与相应的放在木块A上的砝码重力G的数据（如下表）。请在表格中的空格内填上合理的数据，并根据表中的数据在图18所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力Ff与压力FN的关系图像。 （ g取10N/kg）
砝码G/N | 0 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 |
压力FN/N |
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弹簧测力计读数F/N | 0.30 | 0.45 | 0.60 | 0.76 | 0.90 |
滑动摩擦力Ff/N |
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（3）根据你作出的图像所得出的结论判断：当放在木块A上的砝码重力G为3.00N，木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时，木块A所受滑动摩擦力应为____N。
解析：
（1）显然，这是科学探究中的“猜想与假计”环节；
（2）以A的对象（含砝码），在水平方向上，其受力情况时：弹簧测力计对其的拉力F，B对A的摩擦力Ff,由于A保持静止状态，故此二力是平衡力，大小相等。B受到的压力等于A和砝码的总重力。可见填空项分别是：
压力FN/N： 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00
摩擦力Ff/N: 0.30 0.45 0.60 0.76 0.90
作出的其图像如下：
（3）由以上图像及表格数据可见，摩擦力与压力成正比（在误差允许范围内）。故钩码重为3.00N时，压力为：
FN=1.00N+3.00N=4.00N（也可拓展图像，直接读取）
其摩擦力Ff满足：
Ff:4.00N=0.30N:1N
解之得：Ff=1.20N
答案：
（1）猜想与假设
（2）
1.00 1.50 2.00 2.50 3.00
0.30 0.45 0.60 0.76 0.90
（3）1.20
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