某学习小组利用如题图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜

孙先华 2021-4-2 10:50

某学习小组利用如题图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：

题22图

猜 ：与小球的质量大小有关；

猜想B ：与小球运动的快慢有关；

猜想C ：与绳子的长度有关。

为了验证猜想，学习小组进行了如题22 图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：y-com

为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图乙所示。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如表：　　

实验次数	小球的质量（g）	运动的快慢	绳子的长度（cm）	绳子的拉力
1	15	慢	10	很小
2	20	慢	10	小
3	20	快	10	大
4	20	快	15	很大

（1）实验中，小球在竖直方向上受到的       力和      力是一对平衡力（不计空气阻力）。

（2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变。这一现象可说明绳子拉力的作用效果是            。若绳子断了，小球        （选填“能”或“不能”）继续做圆周运动。

（3）分析对比实验次数1 、2 的数据，可以初步验证猜想       ；分析对比实验次数2 、3 的数据，可以初步得出的结论是：                     

                                                                    。

• 

  魏新 (楼主)

  2021-4-12 10:44

  解析：

  （1）在竖起方向受到重力和桌面对其的支持力作用；

  （2）运动状态的改变是指运动速度大小的变化和运动方向的变化。故是改变物体的运动状态；

  （3）在绳长和速度相同时，质量越大，绳子所受拉力就越大，即猜想A；而质量和绳长相同时，速度越大，其拉力就越大。

  答案：（1）重    支持

  （2）改变小球的运动状态   不能

  （3）A   质量和绳长相同时，速度越大，其拉力就越大。

  
  
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